試著集中至少5分鐘的時(shí)間去關(guān)注記錄每一種主要感受。

　　●視覺(jué)：你看見(jiàn)了什么？是什么吸引了你的視線？你注意到了什么顏色和紋理？空間尺度怎樣？在這個(gè)空間里你還可以看見(jiàn)誰(shuí)？他們是什么類型的人，在做什么，他們的情緒怎樣？

　　●與此同時(shí)，記錄下你所看見(jiàn)的事物以及你的感受。這些景象讓你感到愉快還是悲傷？這個(gè)空間是令人放松、令人不適，還是令人乏味？其他人的存在是豐富了空間，還是造成了混亂？

　　●聽(tīng)覺(jué)：把你的眼睛閉上幾分鐘，讓你的耳朵仔細(xì)聆聽(tīng)你可以聽(tīng)到的東西。那里有些什么聲音？聲源在哪里？這些聲音是讓你平靜還是讓你不安？

　　●觸覺(jué)：感受這個(gè)空間。用手和身體的其他部位接觸這個(gè)空間。你感受到了怎樣的紋理、溫度和品質(zhì)？你能感觸到空氣流動(dòng)或溫度變化嗎？這些觸覺(jué)讓你有什么感覺(jué)（安全、舒適、厭惡、厭倦）？

　　●嗅覺(jué)和味覺(jué)：閉上你的眼睛，用鼻子聞這個(gè)地方。你聞到了什么？這個(gè)地方聞起來(lái)是新鮮的、清新的，還是陳腐的、令人窒息的，是淡雅的還是熱烈的？

　�。�6）"以人為本"的場(chǎng)所應(yīng)該盡可能做到體貼、周到乃至近乎完美。

　　●明確地傳達(dá)該場(chǎng)所可以被使用，該場(chǎng)所就是為了讓人使用的信息。

　　●配置各類設(shè)施以滿足最有可能和最引人入勝的活動(dòng)需求。

　　●使未來(lái)的使用者有保障感和安全感。

　　●盡量滿足最有可能使用該場(chǎng)所的群體的需求。鼓勵(lì)使用人群中的不同群體的使用，并保證一個(gè)群體的活動(dòng)不會(huì)干擾其他群體的活動(dòng)。讓兒童和殘疾人也能參加。

　　●在設(shè)計(jì)中，對(duì)于視覺(jué)藝術(shù)表達(dá)和社會(huì)環(huán)境要求應(yīng)給以相同的關(guān)注。過(guò)于重視一方面而忽視了另一方面，會(huì)造就失衡的或不健康的空間（圖11，12）。

 圖10 依照地形進(jìn)行巧妙設(shè)計(jì)

圖11 不張揚(yáng)但又很有品位的體貼設(shè)計(jì)