中國風景園林網(wǎng)訊 近日，美國景觀設計師協(xié)會(ASLA)公布了2010年度專業(yè)設計獎。努埃瓦小學擴建項目榮獲了綜合類設計榮譽獎。此前，該項目還榮獲了2008年度LEED金獎、2008年度能源和可持續(xù)發(fā)展榮譽獎和2008年度AIA頒發(fā)的十佳綠色項目獎。

　　項目名稱：努埃瓦小學（Nueva School）

　　項目地點：美國加利福尼亞州希爾斯伯勒市（Hillsborough， CA USA）

　　設計單位：美國舊金山，安德烈科克倫景觀設計（Andrea Cochran Landscape Architecture， San Francisco USA）

　　項目概述：努埃瓦小學是一所包括了從學前到八年級學生的實驗小學，重視社會情緒學習、創(chuàng)新藝術和綜合研究，他倡導終身學習，努力促進學生的社會、感情敏感性，發(fā)展孩子們的的想象力。努埃瓦小學校園擴建設計正是基于此進行的，新的戶外空間能使學生接觸到當?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的發(fā)展過程，而這使得設計元素能夠和學校課程很好的吻合起來。

  努埃瓦小學設計中為學生提供的戶外空間能讓他們接觸自然環(huán)境，是對學校課程的一種補充和輔助  

　　項目描述：新的設計用學校設施和一個中心廣場代替了現(xiàn)有的停車場，而這個中心廣場也將成為擴建后新努埃瓦校園的中心。該項目位于山頂，可以看到一旁的海灣。設計中重復引入了線性元素，將人們的視線由校園引向更廣闊的自然風景中。校園邊是一片具有穩(wěn)定生態(tài)系統(tǒng)的樹林，林邊小路再一次使校園環(huán)境得到延伸。

　　從空間上看，該設計把它創(chuàng)造的空間，包括邊界、水、連貫線條等，看做一個整體。與此同時，變化的階梯、栽植和對鋪裝的巧妙處理使這個較大的廣場變成了一系列較小的功能性空間，這也符合學校的實際需求。沿著教學樓，地面鋪裝等比例刻著建筑的柏木屏風，為班級創(chuàng)造了使用空間。這種線狀排列的大塊與大廣場明顯的線形布置形成了對比。排水溝和銀杏樹列創(chuàng)造了可滲透的邊緣。一株大的古老橡樹作為空間標識栽植在圖書館前。