2. 分析問題、尋求解決方法的反向過程

　　以上六個步驟是按照其通常被認知的順序敘述的，但如果按照相反的順序來考慮更重要，將會成為組織景觀規(guī)劃設(shè)計的有效方式，同時也很有助于明確設(shè)計的方法(這是一個非常關(guān)鍵的戰(zhàn)略階段)，并且是一種有效的教育方式。一個項目的設(shè)計方法應(yīng)該按照上述問題框架自下而上地來組織和說明，因為實際上在每一層次得到的結(jié)果或結(jié)論都是源自于上一個層次的模型的。于是我們必須按照下列問題進行考慮，一環(huán)扣一環(huán)地找到解決問題的方法所在。

　　決策：要想決定是否要做某種程度的改變必須先對不同方案進行比較。

　　影響：要想比較就必須通過模擬各種變化來預(yù)測各自的影響。

　　改變：要模擬變化，必須明確(或設(shè)計)用什么樣的變化來模擬。

　　評估：要明確潛在可能的變化需要評價現(xiàn)狀如何。

　　過程：要評價景觀就要了解景觀是如何運轉(zhuǎn)和相互作用的。

　　表述：而要理解景觀如何作用就必須描述、概括其目前的狀態(tài)。

　　具體來說，我們必須明確下列問題：

　　Ⅵ決策：

　　——我們怎么知道設(shè)計是不是一個好的設(shè)計？

　　——我們怎么知道設(shè)計是不是最好的？

　　——這是誰的決策：設(shè)計師的？客戶的？一般公眾的？為我們的后代的？景觀的？植物的抑或動物的？

　　——判斷是基于哪些價值觀：美學(xué)？生態(tài)？利潤？健康？成本？能源消耗？社會公平？

　　——決策基于當?shù)匾暯牵繀^(qū)域視角？全球視角？

　　——決策是長期的？短期的？

　?、跤绊懀?/p>

　　——改變?nèi)绾伪缓饬浚?/p>

　　——由誰來衡量：設(shè)計師？專家？正規(guī)模型？

　　——設(shè)計評判委員會是否充分地檢驗改變帶來的影響？

　?、舾淖儯?/p>

　　——如果沒有設(shè)計的干預(yù)將會怎樣？

　　——對歷史的或可供比較的先例的研究如何為改變提供模型？

　　——如何選擇和適應(yīng)？

　　——光靠制圖是否能充分地表現(xiàn)改變？

　?、笤u價：

　　——對景觀如何賦予不同的價值特性？

　　——價值特性意味著什么？

　　——認為“這是一個好的景觀或設(shè)計；或這是一個生態(tài)健康的景觀或設(shè)計”的基礎(chǔ)是什么？

　?、蜻^程：

　　——如何理解景觀如何運轉(zhuǎn)或作用(不管是區(qū)域分水嶺還是城市街道角落)？

　　——我們對景觀如何被感知和使用的理解程度如何？

　　——我們?nèi)绾蚊枋鲞@些關(guān)系？用系統(tǒng)分析模型？

　　——要達到什么復(fù)雜程度和精確程度并值得付出多少努力？

　　——我們是否假設(shè)我們的過程知識隨著時間和空間變化而相對穩(wěn)定？隨著文化地理條件的改變呢？

　　——景觀如何與其他影響景觀的因素，如經(jīng)濟、社會、技術(shù)、法律等相互作用的？