高冬陽(yáng)

　　剛讀大二就參加園冶杯競(jìng)賽

　　高冬陽(yáng)，就讀于西安建筑科大華清學(xué)院風(fēng)景園林專業(yè)，今年剛剛讀完大二，卻在去年就已經(jīng)參加了園冶杯大學(xué)生競(jìng)賽，并且還一次提交了兩件作品。

　　一直喜歡參加各種實(shí)踐活動(dòng)，如大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽等的高冬陽(yáng)，大一的時(shí)候，通過(guò)老師在新生入學(xué)講座中提到的各類學(xué)科競(jìng)賽，了解到了園冶杯，大二時(shí)決定報(bào)名參賽。

　　他和團(tuán)隊(duì)先做的作品是《西安市大學(xué)城心理治愈型城市公園景觀設(shè)計(jì)》。選這個(gè)題目，是因?yàn)樗麄冊(cè)谝淮握{(diào)研過(guò)程當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)在的社會(huì)背景下，多數(shù)大學(xué)生背負(fù)著很大的壓力，心理健康問(wèn)題日趨嚴(yán)重。他們想從風(fēng)景園林的角度，通過(guò)自己的一些設(shè)計(jì)手法，來(lái)參與解決這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，并引起社會(huì)對(duì)這類問(wèn)題的關(guān)注。

　　遇到困難時(shí)從未想過(guò)要放棄

　　團(tuán)隊(duì)組建后，幾個(gè)人平常都基本在一塊，從前期的調(diào)研到最后的制作，相互分工，配合默契，在指導(dǎo)老師的幫助下，經(jīng)過(guò)討論、探究、制作，最后一起完成了作品。除了這一作品之外，大家還完成了第二件作品《一帶一路下的鄉(xiāng)村景觀設(shè)計(jì)》。

　　參賽過(guò)程中，高冬陽(yáng)印象最深的是前期確定方案階段時(shí)的討論，幾個(gè)人經(jīng)常一同推敲，還經(jīng)?；ハ酄?zhēng)辯，有時(shí)候討論問(wèn)題一直到晚上11點(diǎn)多，回宿舍的時(shí)候樓門已經(jīng)關(guān)了，只能苦苦哀求樓管阿姨。在最后階段排版的時(shí)候，大家就像打仗一樣，接連干了幾個(gè)通宵。有時(shí)忘了吃飯，就叫一些深夜外賣，但在遇到困難的時(shí)候，沒(méi)有一個(gè)人想過(guò)放棄。

　　不是名校生并不能束縛夢(mèng)想

　　參加園冶杯競(jìng)賽的，有很多是名校的學(xué)子。對(duì)此，高冬陽(yáng)認(rèn)為，名校只是一個(gè)起點(diǎn)，并不能束縛夢(mèng)想。他說(shuō)，雖然自己與名校學(xué)生有資源等方面的差距，但是會(huì)通過(guò)努力去盡力彌補(bǔ)這些差距。他堅(jiān)信，只要求學(xué)過(guò)程中不斷探索，不斷向更高的目標(biāo)去奮斗，就會(huì)獲得收獲。

　　對(duì)自己所學(xué)的風(fēng)景園林專業(yè)，高冬陽(yáng)記得劉濱誼老師說(shuō)過(guò)，這是一門自然、藝術(shù)、人文、工程、社會(huì)相結(jié)合的學(xué)科和專業(yè)，是通過(guò)一些手段，處理人、建筑與環(huán)境之間復(fù)雜關(guān)系的一門學(xué)科。他覺(jué)得，要學(xué)好專業(yè)，除了多看國(guó)內(nèi)外專業(yè)書(shū)籍和優(yōu)秀案例，還應(yīng)該多參加各類競(jìng)賽，珍惜每一次交流的機(jī)會(huì)。他還透露了自己的愿望，畢業(yè)之后能出國(guó)深造，進(jìn)一步提升自己。

　　參賽信息：

　　題目：無(wú)“郁”則剛——西安市大學(xué)城心理治愈型城市公園景觀設(shè)計(jì)研究

　　作者：王康、靳航、高冬陽(yáng)、李朝陽(yáng)、田豐翼、彭溢

　　指導(dǎo)老師：趙藝源、李暢

　　院校：西安建筑科技大學(xué)華清學(xué)院

　　獎(jiǎng)項(xiàng)：主題組康復(fù)景觀二等獎(jiǎng)