在西安讀本科，如今在蘇州讀研究生，先后在兩座大城市求學的薛達，參加大學生園冶杯國際競賽的作品主題是“都市的農(nóng)耕夢”。而對藝術(shù)設計的夢想，他已經(jīng)追了好幾年。

薛達

　　學環(huán)境設計需要更多地去交流

　　薛達本科就讀的西安建筑科技大學，是行業(yè)“老八校”之一，在建筑、設計領(lǐng)域有些名氣。

　　本科學藝術(shù)設計專業(yè)的薛達，一開始，與很多從小城鎮(zhèn)剛踏入城市的同學一樣，對專業(yè)懵里懵懂，對未來也是一片茫然。

　　大一的時候，一次學長學姐給他們上了一堂寶貴而實用的課，題目叫做“上大學為了什么”一位學長的發(fā)言讓他記憶猶新。這位學長說，我們學的是藝術(shù)設計中的環(huán)境設計，環(huán)境設計首先需要解決的是功能，也就是使用者之間的關(guān)系，所以學習這個專業(yè)，需要更多地去交流，去實踐。這樣，他對環(huán)境設計有了初步的認識。

　　大三開始學景觀設計課，這對環(huán)境設計的學生來說很重要。因為想學有所用，讓專業(yè)能力有發(fā)揮機會，薛達私底下結(jié)交了一些學姐學長，帶自己參加比賽。得知園冶杯是一項國際性競賽，有很多學校的同學一起參加，可以互相學習交流，他順理成章地報了名。

　　參賽過程中記憶最深的是趕圖

　　薛達參加的是文化景觀主題組的比賽，參賽作品叫《逝去的田園詩 都市的農(nóng)耕夢》。團隊一共有5個人，這個題是小組討論確定的，關(guān)注的是當今社會面臨的城鄉(xiāng)不融洽的問題。提出構(gòu)思之后，他們一起分析問題的側(cè)重點，提出可實施的方案，嘗試通過設計來解決問題。

　　當時，小組成員面臨緊張的畢業(yè)設計，大家曾猶豫過參賽還能不能堅持下去。關(guān)鍵時候指導老師徐婭說了一句話，“同學們，我們現(xiàn)在快要到山頂上了，加把勁往上爬，就能看到光彩奪目的日出了！”就這樣被老師推著趕著，大家一起完成了作品。

　　參賽過程中他們遇到了一些困難。小組選的研究區(qū)域不在西安，而是山城重慶。重慶對他們是一個陌生的地方，同學們跑地方園林局、氣象局，講明事由請求幫助，最后也沒能拿到核心圖紙。大家只能用盡全力去找區(qū)域圖，分成兩個小隊去實地感受，還做了一次關(guān)于當?shù)厝粘；顒拥脑L談，實地考察的方法對方案進行幫助非常大。這場經(jīng)歷讓大家難以忘懷。

　　“責任心對將來的你會有幫助”

　　“園冶杯這項權(quán)威性的競賽，讓我們這些大學生的作品也能有人認可”，薛達說，這樣一項競賽的舉辦，對他們是最好的交流學習經(jīng)歷。不管收獲多少，通過參賽，他們也知道了圈里的不少精英，并把他們當成自己學習的榜樣。

　　薛達如今已考入蘇州科技大學讀研，雖然改學了裝飾藝術(shù)設計，但他始終沒忘初衷。他牢記著一點，藝術(shù)是精神交流，設計是為人服務。他想對學景觀、學設計的學子們說，無論是研究一個課題，參加一個比賽，還是完成一個項目，不管做什么都要有責任心。“今天用有責任的態(tài)度去思考學習，對將來的你一定會有幫助！”

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