人物簡介：段佳佳，女，北方工業(yè)大學(xué)建筑與藝術(shù)學(xué)院學(xué)生，指導(dǎo)老師是楊鑫副教授。作品“大望京科技商務(wù)區(qū)中心綠地設(shè)計——以人口構(gòu)成變化為視角”榮獲2014“園冶杯”風(fēng)景園林國際競賽設(shè)計作品鼓勵獎。

　　作品簡介：本次畢設(shè)題目為“大望京科技商務(wù)區(qū)中心綠地設(shè)計——以人口構(gòu)成變化為視角”。該項目用地地處東五環(huán)路與機場高速路交匯處西側(cè)，北至北小河、南至望京中環(huán)路、西至慧谷陽光小區(qū)、東至機場高速路，面積7.118公頃。

　　我這次將景觀都市主義和景觀社會學(xué)的概念融合，運用現(xiàn)代城市公園的景觀設(shè)計手法和緊密貼合大望京地塊的“老槐樹下”的主題，來體現(xiàn)商務(wù)區(qū)內(nèi)城市公園中人文景觀與實用功能相結(jié)合的方法，解決植被、道路、服務(wù)設(shè)施存在的問題。

　　獲獎感言：首先感謝“園冶杯”競賽主辦方對我專業(yè)上的肯定與鼓勵，其次感謝我的指導(dǎo)老師楊鑫老師，她讓我對通過景觀手段解決社會問題產(chǎn)生了濃厚的興趣，才能順利展開作品的構(gòu)思和制作。最后感謝“2014北京市促進人才培養(yǎng)綜合改革項目－研究生創(chuàng)新平臺建設(shè)－風(fēng)景園林”對我課題的支持。

　　園冶訪談：

　　記者：您在課題的完成過程中有什么困難嗎？有哪些方面？如何解決的？請簡要介紹一下。

　　段佳佳：在完成課題的過程中主要遇到了兩方面的困難，第一是設(shè)計從形式上落于功能的過程，第二是效果圖的表達方式問題。這次設(shè)計一共畫了3稿平面，從我的平面圖大家也可看到，主要是由自由曲線和地形的結(jié)合，形式比較突出。我和老師也探討過怎么將空間劃分的更加舒適，反復(fù)思考了人的行為習(xí)慣和使用人群，再加上對人文和周邊情況的深入了解，我摒棄了頭兩稿的夸張景觀橋，只保留了一座景觀橋方便人穿越，其余的地方主要運用地形和種植營造空間的不同感受，從而留住人們在樹下休憩。

　　效果圖方面最后還是采用了SU建模，由于我的作品中有很多地形和一座景觀橋，形式為自由曲線，所以我運用了簡單的犀牛曲面建模，然后導(dǎo)入了SU中和其他場地合并，最后用Lumion渲染，犀牛和lumion都是在畢設(shè)中熟悉起來的，主要學(xué)習(xí)的方式就是看視頻教學(xué)或者找會使用的同學(xué)解答疑問，這樣在實踐中學(xué)習(xí)對我來說印象更加深刻。

　　記者：課題完成后的收獲或感觸有哪些，反襯以前學(xué)習(xí)過程有什么好的建議嗎？獲獎后的收獲或感觸有哪些？

　　段佳佳：經(jīng)歷了這次畢設(shè)感觸良多，也應(yīng)了那句話實踐出真知。相信很多同學(xué)和我一樣，以前做大作業(yè)的時候也會拖圖，然后熬一周出成圖，其實這樣的過程忽略了很多思考的細節(jié)，這次畢設(shè)當(dāng)然也有思慮不周的地方，但是確實啟發(fā)了我在做設(shè)計時多加思考，先頭腦風(fēng)暴發(fā)現(xiàn)問題，從中探尋出最突出的問題，然后再針對這一問題展開深入探究，從而挖掘出深層次的社會現(xiàn)象和解決途徑。在今后的學(xué)習(xí)中和工作中，我會在設(shè)計中多注意思考和思維的過程訓(xùn)練，從形式和概念落到具有實際功能的設(shè)計中。再有就是不可避免還要加強繪圖軟件的使用，這也是我這次作品的遺憾，圖面的表達并不如意，這也是我以后會加強學(xué)習(xí)的。