論壇:學(xué)界研討文化矛盾與文化走向(圖)

2013-12-18 09:28:16    作者:林栩     來源:《光明日報》     瀏覽次數(shù):

  

圖為研討會現(xiàn)場

  日前,由清華大學(xué)哲學(xué)系、光明日報理論部聯(lián)合主辦的“當(dāng)代中國語境下的文化矛盾與文化走向”學(xué)術(shù)研討會在清華大學(xué)舉行。來自清華大學(xué)、中央黨校、中國社科院、中國人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、首都師范大學(xué)等院校的20多位專家學(xué)者,圍繞當(dāng)代中國的文化現(xiàn)狀與走向等主題展開深入討論。

  清華大學(xué)哲學(xué)系鄒廣文教授指出,改革開放以來,中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就巨大,但也逐漸暴露出一些文化矛盾,如文化生態(tài)圈受損、文化創(chuàng)造力減弱、文化信仰缺失,著實(shí)令人擔(dān)憂,需要學(xué)界對此進(jìn)行深刻剖析和提出對策。中國社會科學(xué)院李鵬程研究員從全局視野出發(fā),提出一種“大文化研究”的思考路徑。他認(rèn)為,向前看,中國的文化問題幾乎貫穿了整個中國近代史;向后看,對文化的求索又是對民族命運(yùn)走向的探尋。因此,對文化問題的研究,要有一個“大文化”觀點(diǎn),或“文明觀點(diǎn)”。具體來說,對文化矛盾的解讀既要注重現(xiàn)實(shí)與傳統(tǒng)的有機(jī)結(jié)合,又要思考文化秩序背后的價值支撐;既要考察社會制度缺失帶來的文化后果,又要在國際政治與經(jīng)濟(jì)交往中尋找各主體中的文化間性。

  首都師范大學(xué)楊生平教授指出,文化定義繁多,只有通過多學(xué)科的綜合研究才能得其全貌。他從學(xué)理角度對文化研究的若干層次給予重點(diǎn)闡釋。首先,從整體性上把握文化研究,如美國人類學(xué)家格爾茨的文化象征系統(tǒng)理論,即可做范例;其次,從解釋學(xué)角度把握文化研究,克服既有的泛科學(xué)主義研究傾向;最后,在文化意識形態(tài)化的程度上謹(jǐn)慎拿捏,文化研究既要達(dá)到意識形態(tài)的高度與視野,又不能與其徹底同一,需要在意識形態(tài)之外建立文化象征體系。

  中國人民大學(xué)馬俊峰教授則將論題聚焦于文化與價值。他認(rèn)為,文化的根本是我們的價值觀念,文化的一切作用都是價值觀念的展開,而文化建設(shè)也就是一個價值觀念轉(zhuǎn)變的問題。他用三對范疇對此進(jìn)行詮釋:第一,虛實(shí)關(guān)系,文化是“虛”的,但要用做“實(shí)”事的態(tài)度來對待。第二,上下關(guān)系,“上”是指理論和宣傳層面的文化,“下”則是老百姓身邊的現(xiàn)實(shí)的文化。兩者相比,更要強(qiáng)調(diào)“下”的落實(shí)。第三,遠(yuǎn)近關(guān)系,要將文化的長遠(yuǎn)發(fā)展作為一個總的立足點(diǎn),而不能只看眼前,急功近利。

  此外,學(xué)者們還就文化建設(shè)的落地問題、中國傳統(tǒng)社會中的熟人社會模型、當(dāng)代中國的消費(fèi)文化轉(zhuǎn)向、新媒體時代的文化話語權(quán)以及中國特色學(xué)術(shù)話語的表現(xiàn)力等表達(dá)了各自的觀點(diǎn),不僅從學(xué)術(shù)視角與哲學(xué)高度把脈當(dāng)代中國文化,而且對文化矛盾進(jìn)行辨析與闡明,為中國未來文化戰(zhàn)略的制定提供了富有啟示性價值的理論資源。

編輯:zhaojun

凡注明“風(fēng)景園林網(wǎng)”的所有文章、項(xiàng)目案例等內(nèi)容,版權(quán)歸屬本網(wǎng),未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品。已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)者,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,并注明“來源:風(fēng)景園林網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其相關(guān)法律責(zé)任。

相關(guān)閱讀