2013年12月13日下午，在社科院研究生院的科技考古系列課上，趙志軍老師為同學(xué)們帶來了植物考古學(xué)的講座。趙志軍老師現(xiàn)為社科院考古所研究員，社科院研究生院教授、博士生導(dǎo)師，主要從事植物考古學(xué)、環(huán)境考古學(xué)的研究。

　　植物考古學(xué)是科技考古學(xué)的一個重要分支學(xué)科?？萍伎脊艑W(xué)以自然科學(xué)為手段，解決考古問題。講座從研究簡史、定義、研究內(nèi)容、研究方法四個方面介紹了植物考古學(xué)的基本情況。植物考古學(xué)作為一門獨立的學(xué)科，始于上世紀60年代，其標志是浮選法的出現(xiàn)。中國的浮選工作最早可以追溯到上世紀90年代初期，浮選法在國內(nèi)的普及則晚至本世紀初。

　　植物考古學(xué)以考古發(fā)掘出土的與古人類活動直接或間接相關(guān)的植物遺存為研究對象。植物考古學(xué)通過發(fā)現(xiàn)和分析古代植物遺存，認識并了解古代人與植物之間的關(guān)系，從而復(fù)原古人的生活方式，解釋人類文化的發(fā)展與過程?？脊懦鐾恋闹参镞z存分為植物大遺存和植物微小遺存兩類。前者包括浮選法獲得的炭化植物遺骸、特定條件下保存的未炭化植物遺骸以及木材碎塊和炭化木屑等；后者包括植硅石、孢粉、淀粉顆粒等。

　　植物考古學(xué)的研究涵蓋了古人生活的方方面面。分析出土植物遺存，有助于復(fù)原古人類的食物結(jié)構(gòu)，探討農(nóng)業(yè)起源、文明起源等問題。考古發(fā)掘中植物遺存的獲取和分析，大致遵循土壤樣品采集——植物遺存提取——植物遺存鑒定——量化分析等步驟。浮選樣品的采集可使用剖面采樣、針對性采樣、網(wǎng)格式采樣等方法。水波浮選器是提取植物遺存的有效工具。

　　在課堂上，趙老師結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和國內(nèi)外的研究實例，向同學(xué)們生動展現(xiàn)了植物考古的魅力。正如趙老師所說，真實的考古，既充滿艱辛，又樂在其中。