浙江農(nóng)林大學(xué)“三位一體”招生咨詢實錄

　　2013年浙江省“三位一體”高考報名和招生已于3月如期啟動。為幫助考生了解最新資訊，更好地為考生和家長服務(wù)，讓大家及時、全面地了解2013年“三位一體”高招權(quán)威信息，浙江在線金牌欄目《招辦主任面對面》，特別邀請浙江農(nóng)林大學(xué)園林學(xué)院院長包志毅、浙江農(nóng)林大學(xué)招生辦主管何振波，做客浙江在線，為廣大考生及家長答疑。

　　【主持人】:請為觀眾朋友們介紹下浙江農(nóng)林大學(xué)的基本情況。

　　何振波：浙江農(nóng)林大學(xué)位于杭州西郊國家森林城市、全國優(yōu)秀旅游城市——臨安市，是浙江省屬全日制本科院校，創(chuàng)建于1958年，時稱天目林學(xué)院，1966年更名為浙江林學(xué)院，2010年更名為浙江農(nóng)林大學(xué)。經(jīng)過50余年的建設(shè)，凝練了“堅韌不拔不斷超越”的學(xué)校精神，已發(fā)展成為一所以農(nóng)林學(xué)科為特色，涵蓋農(nóng)、工、管、文、理、法、經(jīng)、醫(yī)、藝等九大學(xué)科門類，具有本科和研究生辦學(xué)層次的多科性大學(xué)，2012年，我校獲批服務(wù)國家特殊需求博士人才培養(yǎng)項目。

　　學(xué)校設(shè)有17個學(xué)院(部)，57個本科專業(yè)，其中國家級特色專業(yè)4個，省級重點專業(yè)、重點建設(shè)專業(yè)12個。現(xiàn)有省“重中之重”學(xué)科2個，國家林業(yè)局重點學(xué)科1個，省級重點學(xué)科8個。有10個一級學(xué)科碩士點、14個專業(yè)學(xué)位碩士點。學(xué)校面向30個省(市、自治區(qū))招生，現(xiàn)有各類在校生25000余人，其中全日制本科生20000余人，研究生1100余人，留學(xué)生、農(nóng)民大學(xué)生、繼續(xù)教育學(xué)生4500余人。

　　學(xué)?，F(xiàn)有東湖、衣錦2個校區(qū)，占地面積2500余畝，校舍建筑面積60余萬平方米，儀器設(shè)備總值逾2.3億元，另外學(xué)校諸暨校區(qū)正在建設(shè)。擁有國家工程技術(shù)研究中心、國家重點實驗室培育基地各1個，省級重大科技創(chuàng)新服務(wù)平臺3個，省部級重點實驗室7個。

　　學(xué)?，F(xiàn)有教職工1700余人，其中專任教師1000余人，高級職稱560余人。擁有共享院士2人、國家級“新世紀(jì)百千萬人才”2人、國家“千人計劃”(青年項目)1人、農(nóng)業(yè)杰出人才及其創(chuàng)新團(tuán)隊1個、浙江省“千人計劃”7人、省有突出貢獻(xiàn)中青年專家3人、省政府特聘教授(錢江學(xué)者)5人、省“151”人才工程培養(yǎng)計劃78人，省高校中青年學(xué)科帶頭人18人，國家級教學(xué)團(tuán)隊1個，省高校創(chuàng)新團(tuán)隊1個，省級重點創(chuàng)新團(tuán)隊9個，省級教學(xué)團(tuán)隊4個，全國優(yōu)秀教師、全國師德先進(jìn)個人等18人，享受國務(wù)院特殊津貼18人。

　　近年來，獲得國家級教學(xué)成果二等獎1項，省級優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎3項。有國家級課程3門，省級精品課程23門。建有浙江省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)及7個省級實驗教學(xué)示范中心。近五年，本科生在全國性各類學(xué)科競賽中獲得國家級和省部級獎800余項，其中獲全國“挑戰(zhàn)杯”競賽金獎2項、全國數(shù)學(xué)建模競賽一等獎1項；7篇論文被評為“浙江省百篇優(yōu)秀碩博論文”。學(xué)校積極推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，連續(xù)兩年被評為在杭高校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作優(yōu)秀單位。2007屆畢業(yè)生楊珍被評為“全國就業(yè)創(chuàng)業(yè)先進(jìn)個人”，2009屆畢業(yè)生劉霆被評為“全國道德模范”，2010屆畢業(yè)生左力被評為“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星”。

　　近五年來，學(xué)校共承擔(dān)包括國家級科技項目在內(nèi)的科研課題3300余項，科研經(jīng)費(fèi)總量近5億元。獲國家技術(shù)發(fā)明二等獎1項、國家科技進(jìn)步二等獎4項，浙江省科學(xué)技術(shù)一等獎4項；三大檢索收錄論文850篇，授權(quán)專利368件，出版專(編)著229部。先后與浙江省40多個縣市開展多種形式科技與服務(wù)，完成開發(fā)項目800多項，產(chǎn)生直接經(jīng)濟(jì)效益100多億元，帶動20多萬人脫貧致富，促進(jìn)了地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)校連續(xù)9年被評為浙江省科技特派員先進(jìn)派出單位，2009年被評為全國科技特派員工作先進(jìn)集體。

　　學(xué)校開門辦學(xué)，積極開展國際交流與合作，先后與美國、日本、加拿大、英國、澳大利亞、韓國、瑞典等20多個國家(地區(qū))的50余所大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)建立了校際協(xié)作關(guān)系，開展學(xué)術(shù)交流、聯(lián)合辦學(xué)、科學(xué)研究等活動，國際影響力逐步提高。

　　學(xué)校堅持以人為本，致力于以生態(tài)為特色的校園文化建設(shè)，“浙江省生態(tài)文化研究中心”掛牌我校。“兩園(校園、植物園)合一”的現(xiàn)代化生態(tài)校園被譽(yù)為“浙江省高校校園建設(shè)的一張亮麗名片”，“是一個讀書做學(xué)問的好地方”。學(xué)校被教育部、國家林業(yè)局等單位授予“國家生態(tài)文明教育基地”。

　　“十二五”期間，學(xué)校將匯聚全校師生的智慧和力量，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅持“提升內(nèi)涵，促進(jìn)轉(zhuǎn)型”發(fā)展主題，把提高質(zhì)量作為事業(yè)發(fā)展的核心任務(wù)，全面實施學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃綱要，朝著建設(shè)國內(nèi)知名的生態(tài)性創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的戰(zhàn)略目標(biāo)闊步前進(jìn)！

　　【主持人】:貴校2013年“三位一體”招生專業(yè)是什么？招收多少人？為什么選這個專業(yè)進(jìn)行三位一體招生？基本的報名條件是什么？所屬學(xué)院園林學(xué)院的情況及教學(xué)條件如何？

　　何振波：我校2013年“三位一體”招生專業(yè)是園林專業(yè)，計劃招收30人。之所以選擇這個專業(yè)，主要是因為我校園林專業(yè)是國家級特色專業(yè)，也是浙江省重點專業(yè)，專業(yè)辦學(xué)實力較強(qiáng)，也希望選拔到一批具有培養(yǎng)潛質(zhì)的學(xué)生，并將他們培養(yǎng)成才。

　　我校“三位一體”的基本報名條件如下：具有浙江省2013年普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試報名資格，符合以下條件之一者均可申請報考：

　　(一)學(xué)業(yè)水平測試(高中會考)成績6門(含)以上科目為A等，其余為C等(含)以上，同時，綜合素質(zhì)評價均為P等(含)以上。

　　(二)學(xué)業(yè)水平測試(高中會考)4門(含)以上科目為A等，其余為C等(含)以上，同時綜合素質(zhì)評價均為P等(含)以上，且符合以下專項條件之一者：

　　1.學(xué)科競賽類：高中階段在全國中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽(包括：全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽、全國中學(xué)生物理競賽、全國高中學(xué)生化學(xué)競賽、全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽、全國中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽)中獲得省級賽區(qū)競賽三等獎(含)以上。

　　2.科技創(chuàng)新類：高中階段以第一作者在全國青少年科技創(chuàng)新大賽(含全國青少年生物和環(huán)境科學(xué)實踐活動)或全國中小學(xué)電腦制作活動中獲得省級三等獎(含)以上，或在全國“明天小小科學(xué)家”活動中獲三等獎(含)以上；或以第一發(fā)明人取得發(fā)明專利(不含外觀專利、實用新型專利)授權(quán)。

　　3.語言文學(xué)特長類：高中階段以第一作者正式出版文學(xué)專著或在全國性作文比賽(包括“葉圣陶杯”全國中學(xué)生新作文大賽、全國新概念作文大賽、全國中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽、“語文報杯”全國中學(xué)生作文大賽)中獲得三等獎(含)以上；或在全國創(chuàng)新英語作文大賽中獲優(yōu)勝獎(含)以上，或在全國中學(xué)生英語能力競賽中獲三等獎(含)以上。

　　4.藝術(shù)特長類：在高中階段參加北京大學(xué)全國中學(xué)生藝術(shù)周、清華大學(xué)全國中學(xué)生文化藝術(shù)冬令營美術(shù)類藝術(shù)測試并獲二級(含)以上證書或參加浙江省教育廳組織的美術(shù)類藝術(shù)特長測試并獲得A級證書。

　　園林學(xué)院的概況及具體教學(xué)條件、就業(yè)等情況請包院長介紹。

　　【主持人】:下面有請包院長給我們介紹下園林學(xué)院辦學(xué)情況。

　　包志毅：園林學(xué)院是風(fēng)景園林與建筑學(xué)院、旅游與健康學(xué)院的簡稱，于2011年3月重新組建，是浙江省屬高校唯一具有風(fēng)景園林學(xué)、建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)3個一級學(xué)科碩士點與園林植物與觀賞園藝1個二級學(xué)科碩士點，規(guī)模大、實力強(qiáng)、特色鮮明的二級學(xué)院，以培養(yǎng)人居環(huán)境規(guī)劃設(shè)計、建設(shè)和管理高級專業(yè)人才為主要任務(wù)。風(fēng)景園林與建筑學(xué)院前身為1985年組建的園林系，2002年成立園林與藝術(shù)學(xué)院，2005年與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院分設(shè)。旅游與健康學(xué)院前身為2002年組建的旅游系，2003年成立旅游學(xué)院，2005年發(fā)展為旅游與健康學(xué)院。

　　學(xué)院現(xiàn)有教職工122人，其中，專任教師99人；教授14人，副教授30人；博士(含在讀)35人。聘請20余位國內(nèi)外知名學(xué)者、專家擔(dān)任客座教授或兼職教授。目前在讀本科生1911人，碩士研究生244人，聯(lián)合培養(yǎng)博士生2人。大多數(shù)教師來自清華大學(xué)、北京大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)等國內(nèi)一流高校，已經(jīng)形成力量雄厚、結(jié)構(gòu)合理、整體素質(zhì)高的教學(xué)科研隊伍，在國內(nèi)同類學(xué)院中處于前列。

　　學(xué)院有園林、建筑學(xué)、土木工程、風(fēng)景園林、藝術(shù)設(shè)計(園林藝術(shù)設(shè)計)、旅游管理、公共事業(yè)管理(健康管理)等7個專業(yè)及專業(yè)方向，園林、建筑學(xué)、土木工程為第一批招生專業(yè)。其中，園林專業(yè)是國家特色專業(yè)和浙江省重點專業(yè)，2012年獲浙江省省級優(yōu)勢專業(yè)立項建設(shè)，2013年獲教育部“十二五”本科教學(xué)工程專業(yè)建設(shè)項目立項。學(xué)院堅持以教學(xué)為中心，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為根本，不斷深化教育教學(xué)改革。在強(qiáng)化第一課堂的基礎(chǔ)上，充分利用校內(nèi)外教學(xué)實習(xí)、實訓(xùn)基地和科技服務(wù)實體，積極開展以學(xué)科競賽、設(shè)計競賽、科研項目、實驗室開放、校園文化活動、社會實踐為主要內(nèi)容的二、三課堂活動，通過建立學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心及師生工作室，通過舉辦“風(fēng)采園林”、“生態(tài)旅游節(jié)”、“展望”學(xué)術(shù)沙龍等學(xué)生精品校園文化活動，進(jìn)一步強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)。近年來，我院學(xué)生在世界風(fēng)景園林師聯(lián)合會學(xué)生設(shè)計競賽、全國“周培源大學(xué)生力學(xué)競賽”、“挑戰(zhàn)杯”飛利浦全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、“高教杯”全國大學(xué)生先進(jìn)成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息建模創(chuàng)新大賽、“瑞田杯”最佳人居環(huán)境設(shè)計大賽、中日韓大學(xué)生風(fēng)景園林設(shè)計競賽、浙江省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽、全國大學(xué)生英語競賽全國總決賽等各類賽事中成績優(yōu)異，表現(xiàn)突出，獲得各類獎項近50項。2012年我院學(xué)生團(tuán)隊獲得2012國際風(fēng)景師聯(lián)合會(IFLA)亞太區(qū)唯一的一等獎。

　　學(xué)院現(xiàn)有園林植物與觀賞園藝、風(fēng)景園林學(xué)、建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)、土木工程、旅游管理等6個學(xué)科，其中，園林植物與觀賞園藝學(xué)科是省重中之重學(xué)科林學(xué)的重要二級學(xué)科、風(fēng)景園林學(xué)為省級重點一級學(xué)科。擁有花卉產(chǎn)業(yè)省級重點科技創(chuàng)新團(tuán)隊、觀賞植物學(xué)省級教學(xué)團(tuán)隊、研究生教育省級創(chuàng)新示范基地等教學(xué)科研服務(wù)平臺。學(xué)院充分利用學(xué)科專業(yè)特點，堅持走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的道路，強(qiáng)化學(xué)科專業(yè)的應(yīng)用性，進(jìn)一步加強(qiáng)“學(xué)科專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈對接”。近年來，企業(yè)每年在我院設(shè)立的各類獎、助學(xué)金共有20萬元/年。榮獲國家級教學(xué)成果獎二等獎1項，省級教學(xué)成果獎一等獎1項、二等獎1項。近年來，學(xué)院共承擔(dān)省級以上縱向課題40余項(其中國家級科研項目13項)，完成杭州湘湖二期南岸景觀設(shè)計、寧波植物園設(shè)計、紹興六湖植物景觀規(guī)劃等重要橫向課題和重大項目，經(jīng)費(fèi)總額達(dá)5000余萬元?？萍汲晒@省級以上獎項13項，出版專著30余部。在園林植物與觀賞園藝、風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計、綠色建筑、休閑旅游與健康等領(lǐng)域具有很強(qiáng)實力，為浙江成為園林產(chǎn)業(yè)強(qiáng)省、花卉苗木強(qiáng)省、休閑旅游強(qiáng)省等做出重要貢獻(xiàn)。

　　學(xué)院積極開展國際交流與合作，先后與美國、日本、荷蘭、澳大利亞、韓國等國家的院校、科研機(jī)構(gòu)建立了良好的合作關(guān)系。

　　學(xué)院“十二五”發(fā)展規(guī)劃提出的戰(zhàn)略目標(biāo)是：堅持“結(jié)構(gòu)優(yōu)化、特色凝煉、質(zhì)量提升、內(nèi)涵發(fā)展”，“把學(xué)院初步建設(shè)成為以人居環(huán)境類學(xué)科專業(yè)為特色的創(chuàng)業(yè)型學(xué)院”。

　　【主持人】:能否請包院長繼續(xù)介紹下園林專業(yè)及培養(yǎng)方式方面基本情況？

　　包志毅：我校園林專業(yè)于1985年開始招生，是國內(nèi)較早開設(shè)該專業(yè)的學(xué)校之一，近30年來累計向社會輸送人才1500余人，目前在校生360人。本專業(yè)是國家特色專業(yè)、浙江省重點專業(yè)，2012年獲浙江省省級優(yōu)勢專業(yè)立項建設(shè)，2013年獲教育部“十二五”本科教學(xué)工程專業(yè)建設(shè)項目立項。

　　按照“理念先進(jìn)、目標(biāo)明確、師資優(yōu)化、條件完善、教學(xué)優(yōu)秀”的建設(shè)思路，園林專業(yè)逐步成為在辦學(xué)思想、教學(xué)改革、人才培養(yǎng)等方面全國一流、具有顯著特色和較高社會聲譽(yù)的優(yōu)勢專業(yè)。專業(yè)建設(shè)內(nèi)容及成效主要體現(xiàn)在以下8個方面：

　　1、優(yōu)化課程體系，人才培養(yǎng)模式改革不斷深化

　　以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神與實踐能力的應(yīng)用型人才為目標(biāo)，先后進(jìn)行了三輪人才培養(yǎng)方案修訂，確立了“平臺+模塊”為結(jié)構(gòu)特色的課程體系，形成了“園林植物及其應(yīng)用”、“園林規(guī)劃與設(shè)計”、“園林工程與管理”的專業(yè)培養(yǎng)方向。以項目為載體，以“師生工作室”為平臺，開展“開放式教學(xué)體系和多寶塔狀教學(xué)模式”改革，有效地促進(jìn)和提高了學(xué)生實踐能力。

　　2、學(xué)科專業(yè)良性互動，科研促進(jìn)教學(xué)成效顯著

　　以“風(fēng)景園林學(xué)”和“園林植物與觀賞園藝”省級重點學(xué)科為支撐，在科研方向基礎(chǔ)上，逐步形成專業(yè)特色。研究所、實驗室、創(chuàng)新基地等學(xué)科平臺成為學(xué)生實踐平臺，每年學(xué)科設(shè)立學(xué)生科研項目20余項，實驗室開放項目10余項，100多人次學(xué)生參與教師橫向課題。通過教學(xué)大綱修訂將教師科研成果及時地充實到教學(xué)計劃中，教師100多項科研成果成為教學(xué)案例庫。

　　3、強(qiáng)化人才隊伍建設(shè)，教師綜合能力不斷提升

　　目前，本專業(yè)有專任教師33人，其中高級職稱占82%，博士學(xué)位占45%。擁有省級教學(xué)團(tuán)隊1個，校級教學(xué)團(tuán)隊2個，建成3個課程組，實施主講教師制度。4人被評為浙江省高校“三育人”先進(jìn)個人，1人被授予“浙江省優(yōu)秀教師”稱號，2人獲“教學(xué)名師”，3人獲“教壇新秀”。共承擔(dān)縱、橫科研課題241項，經(jīng)費(fèi)總額8000余萬元。其中，國家自然科學(xué)基金等國家、省部級項目37項，科研經(jīng)費(fèi)總額近1100萬元。發(fā)表高水平論文156篇，出版專著23部，獲得獎項16項，教師服務(wù)社會能力不斷增強(qiáng)。

　　4、適應(yīng)教育發(fā)展要求，課程與教材建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)

　　共建有省、校級精品課程10門，網(wǎng)絡(luò)課程14門，雙語課程2門；編寫教材15部，實習(xí)手冊10部。其中，省級重點建設(shè)教材2部。完成大類培養(yǎng)核心課程建設(shè)，初步建成網(wǎng)絡(luò)植物資源庫。

　　5、深化教育教學(xué)改革，教學(xué)成果獲得業(yè)界認(rèn)可

　　推動“產(chǎn)學(xué)研”合作教育模式改革，積極探索項目教學(xué)、案例教學(xué)改革。承擔(dān)新世紀(jì)教改項目等各類教改項目36項，發(fā)表教改論文37篇，獲得教學(xué)成果獎6項，其中國家教學(xué)成果二等獎1項，省級教學(xué)成果一等獎1項、二等獎1項。

　　6、強(qiáng)化”產(chǎn)學(xué)研用”結(jié)合，平臺建設(shè)步伐扎實推進(jìn)

　　現(xiàn)有園林綜合實驗室、園林植物溫室等3個實驗室，室內(nèi)面積2812平方米，設(shè)備總值402.25萬元；有園林設(shè)計院、環(huán)境藝術(shù)工程公司、園林教學(xué)實習(xí)實訓(xùn)基地、學(xué)生創(chuàng)新中心等4個校內(nèi)教學(xué)實習(xí)基地；與嶺南園林、棕櫚園林、愛立特園林等9家企業(yè)簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，共建校外實踐基地，設(shè)立專項獎學(xué)金20萬/年；與紹興市政府、遂昌縣政府簽訂全面戰(zhàn)略合作協(xié)議，共建實習(xí)實訓(xùn)基地。

　　7、強(qiáng)化能力素質(zhì)培養(yǎng)，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高

　　在強(qiáng)化第一課堂的基礎(chǔ)上，積極開展以學(xué)科競賽、設(shè)計競賽、科研項目、實驗室開放、社會實踐為主要內(nèi)容的二、三課堂改革。學(xué)生申報科研立項53項，參加各類學(xué)科競賽500多人次，共獲得“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽一等獎，中日韓大學(xué)生風(fēng)景園林設(shè)計競賽銀獎、國際風(fēng)景園林師聯(lián)合會大學(xué)生設(shè)計競賽評委獎等重要學(xué)科競賽獎項47項，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)96%，用人單位對畢業(yè)生總體綜合素質(zhì)滿意度達(dá)97.6%。

　　8、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，課堂教學(xué)質(zhì)量明顯提高

　　建立專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)專業(yè)建設(shè)與質(zhì)量監(jiān)控。建立健全教學(xué)管理制度，出臺關(guān)于園林專業(yè)的各類規(guī)章制度13個。完善教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范，執(zhí)行教學(xué)質(zhì)量“一票否決制”。實施主講教師制度和課程組定期研討制度，完善教學(xué)質(zhì)量檢查和評估標(biāo)準(zhǔn)，實行教學(xué)效果與獎懲考核掛鉤機(jī)制，教學(xué)質(zhì)量明顯提高。開展專業(yè)生源分析和畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，調(diào)查結(jié)果反饋教學(xué)。

　　【主持人】:很多考生認(rèn)為園林專業(yè)比較有特色，在此請包院長介紹下園林專業(yè)的特色，主要體現(xiàn)在哪些方面？

　　包志毅：園林專業(yè)的特色主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，構(gòu)建了開放式教學(xué)體系

　　緊密結(jié)合產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的要求，聯(lián)合園林綠化企業(yè)、地方政府開展合作教育創(chuàng)新與實踐，建立多層次學(xué)生實踐平臺，拓展辦學(xué)資源和空間，形成企業(yè)、政府和高校人才培養(yǎng)合力。實行開放式教學(xué)體系，強(qiáng)化實踐技能訓(xùn)練。推行“多寶塔狀”教學(xué)模式，構(gòu)建“多寶塔狀”教學(xué)互動團(tuán)隊，參與科研和學(xué)科競賽，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。

　　2、學(xué)科專業(yè)良性互動，專業(yè)特色逐步顯現(xiàn)

　　依托2個省級重點學(xué)科，通過凝煉學(xué)科方向，以科研促教學(xué)方式，逐步形成了以“園林植物及其應(yīng)用”、“園林規(guī)劃、設(shè)計、施工為一體”的專業(yè)特色，人才培養(yǎng)特色得到業(yè)界認(rèn)可,用人單位對畢業(yè)生總體綜合素質(zhì)滿意度達(dá)97.6%。

　　3、校園(植物園)兩園合一，實踐基地條件優(yōu)良

　　兩園合一的校園(植物園)，是一個集教學(xué)、科研與生物多樣性保護(hù)于一體的實踐教學(xué)基地，擁有2800多種植物，該專業(yè)的10余門課程的實踐環(huán)節(jié)在校園(植物園)展開。9年來，共有400多人次的師生參加了植物園的建設(shè)與管理，每年圍繞植物景觀改造開展多項設(shè)計競賽，參加學(xué)生300多人次。

　　【主持人】:很多考生與家長很關(guān)注畢業(yè)后的就業(yè)情況，在此請包院長為我們介紹下園林專業(yè)就業(yè)情況。

　　包志毅：近年來，隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，在城鎮(zhèn)建設(shè)和改造過程中，越來越關(guān)注綠化景觀設(shè)計；另一方面，隨著人們生活質(zhì)量、生活水平的不斷提高，全社會對生態(tài)文明的重視，綠化及生態(tài)環(huán)境成為新追求。特別是黨的“十八”大提出了“美麗中國”和“生態(tài)文明”建設(shè)，政府與行業(yè)企事業(yè)對園林專業(yè)人才需求旺盛。

　　我院園林專業(yè)致力于人居環(huán)境規(guī)劃、設(shè)計、建設(shè)和管理的高級專業(yè)人才培養(yǎng)為主要任務(wù)，畢業(yè)生能在城市建設(shè)、園林、風(fēng)景旅游區(qū)、森林公園、農(nóng)林業(yè)等部門從事規(guī)劃、設(shè)計、管理、科學(xué)研究等工作，與社會對人才的需求匹配度高，就業(yè)前景好。通過近30年的專業(yè)建設(shè)，逐步形成了以“園林植物及其應(yīng)用”、“園林規(guī)劃、設(shè)計、施工為一體”的專業(yè)特色，人才培養(yǎng)特色得到業(yè)界認(rèn)可，畢業(yè)生就業(yè)率年均達(dá)96%，用人單位對畢業(yè)生總體綜合素質(zhì)滿意度達(dá)97.6%。

　　【主持人】:貴校“三位一體”考試的主要內(nèi)容是什么？

　　何振波：根據(jù)我校“三位一體”招生簡章，通過書面評審的考生須參加學(xué)校組織的綜合測試，綜合測試以考察學(xué)生綜合素質(zhì)及專業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)為主。綜合測試由面試和徒手畫兩個部分組成，主要考核內(nèi)容為：⑴專業(yè)精神；⑵審美能力；⑶分析理解能力；⑷溝通表達(dá)能力；⑸實踐創(chuàng)新能力。綜合測試成績=面試分×90%+徒手畫分×10%(面試、徒手畫的滿分均為100分)，綜合測試成績滿分為100分。

　　【主持人】:貴校“三位一體”考試的綜合成績?nèi)绾斡嬎悖?br />
　　何振波：綜合成績按“學(xué)業(yè)水平測試(高中會考)成績(折算成滿分100分)×20%+綜合測試成績(折算成滿分100分)×30%+高考總分(折算成滿分100分)×50%”計算形成。

　　【主持人】:考生還應(yīng)該注意什么？

　　何振波：一是要注意把握報考機(jī)會與時間節(jié)點；報考我校的考生一定要仔細(xì)看我們的“三位一體”綜合評價選拔錄取招生簡章，其中的每一個時間點都要注意。我們報名時間是2013年3月22日—4月7日；4月17日在我校招生網(wǎng)公布書面評審?fù)ㄟ^名單；4月27日到我們學(xué)校報到，現(xiàn)場確認(rèn)，繳報考費(fèi)，熟悉場地等；4月28日進(jìn)行綜合測試，包括徒手畫和面試兩個環(huán)節(jié)。同時，我們要求考生真實地提供的書面評審材料，希望考生誠信考試，不要弄虛作假，也千萬不要遺漏材料。

　　二是要調(diào)節(jié)好考試狀態(tài)；浙江省“三位一體”綜合評價招生制度的一個重要特點在于，弱化了傳統(tǒng)高考在錄取時的重要性，而是根據(jù)考生會考、?？?、高考三個成績來錄取考生，同時沒有設(shè)置批次線要求，安排在提前錄取批次進(jìn)行錄取，對于考生而言，相當(dāng)于給予了考生更多的選擇機(jī)會，擴(kuò)大了其選擇權(quán)，因此有利于減少考生學(xué)習(xí)壓力。希望考生根據(jù)考試內(nèi)容，注重平時積累，展示真實自我與專業(yè)潛質(zhì)，考出一個好成績。

　　園林專業(yè)在招生錄取時有特殊要求？

　　何振波：因為我校“三位一體”園林專業(yè)錄取批次為一批提前錄取，因此考生首先要參加高考一類科目測試，即含模塊的考試。

　　二是學(xué)生要符合體檢要求，根據(jù)《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》，例如，色覺異常Ⅱ度(俗稱色盲)的考生不能被我校園林、藝術(shù)類、動物醫(yī)學(xué)、動物科學(xué)、農(nóng)學(xué)、林學(xué)、園藝、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、植物保護(hù)等專業(yè)錄取，請各位考生根據(jù)自身情況填報專業(yè)志愿，避免造成不必要的損失。

　　在此，我們歡迎各位考生報考我校，我校本科招生網(wǎng)開通咨詢熱線，0571-63730908，歡迎大家撥打，或者登錄我校本科招生網(wǎng)zs.zafu.edu.cn查詢與網(wǎng)上報名，也希望各位考生和家長來校參觀考察，我們將竭誠為大家提供周到的咨詢服務(wù)。