對(duì)于想申請(qǐng)美國景觀設(shè)計(jì)的同學(xué)來說，賓大的景觀設(shè)計(jì)擁有悠久的歷史和傲人的名望，中國教育服務(wù)中心景觀設(shè)計(jì)負(fù)責(zé)人許翔老師指出，對(duì)于擁有優(yōu)秀背景和充分準(zhǔn)備的同學(xué)來說，如果哈佛是可以看得見的海市蜃樓，那么賓大則一定能要成為你抓得住的現(xiàn)實(shí)美景。

　　賓夕法尼亞大學(xué)的景觀設(shè)計(jì)專業(yè)設(shè)同哈佛大學(xué)一樣都是設(shè)在設(shè)計(jì)學(xué)院下，該學(xué)院是美國景觀設(shè)計(jì)學(xué)位認(rèn)證的開始景觀設(shè)計(jì)最富盛名的學(xué)院之一。賓夕法尼亞大學(xué)的景觀設(shè)計(jì)系成立于1924年，20世紀(jì)60年代在Ian McHarg的領(lǐng)導(dǎo)下，由于景觀設(shè)計(jì)系在生態(tài)規(guī)劃和設(shè)計(jì)方面的貢獻(xiàn)而在世界范圍內(nèi)得到公認(rèn)，如今通過生態(tài)、思想、建造技術(shù)、新媒體、當(dāng)代城市化等方面的創(chuàng)新設(shè)計(jì)而繼承和發(fā)揚(yáng)景觀設(shè)計(jì)系的優(yōu)良傳統(tǒng)。無論是該系的老師還是學(xué)生所創(chuàng)造的作品都在世界范圍內(nèi)有者重要的影響。

　　賓大的景觀設(shè)計(jì)在研究生階段提的職業(yè)認(rèn)證學(xué)位——master of landscape architecture有兩個(gè)方向：一個(gè)是針對(duì)本科階段不是學(xué)習(xí)建筑和景觀的學(xué)生，這一方向的學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)長是三年；另一個(gè)是針對(duì)本科獲得認(rèn)證的景觀或建筑學(xué)位的學(xué)生，這一方向的學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)長為兩年。此外，賓大的景觀設(shè)計(jì)系在研究生階段提供三種雙碩士學(xué)位：建筑/景觀碩士（MLA/MARCH）、城市規(guī)劃/景觀碩士（MLA/MCP）、藝術(shù)/景觀碩士（MLA/MFA）

　　中國教育服務(wù)中心景觀設(shè)計(jì)留學(xué)負(fù)責(zé)人許翔老師指出這種雙碩士的教育對(duì)于那些景觀設(shè)計(jì)科班出身的學(xué)生來說是至關(guān)重要的，這可以使他們更深入地了解相鄰學(xué)科的知識(shí)同時(shí)也為自己將來的職業(yè)發(fā)展鋪設(shè)更為寬廣的路徑。

　　賓大景觀的核心課程包括理論、媒介、設(shè)計(jì)、工作室四大模塊，理論課程有景觀設(shè)計(jì)經(jīng)典案例和當(dāng)代景觀設(shè)計(jì)專題，通過經(jīng)典案例的介紹讓學(xué)生了解景觀設(shè)計(jì)的歷史和文化，介紹當(dāng)代景觀設(shè)計(jì)的潮流；媒介類課程有繪畫和表現(xiàn)、數(shù)字傳達(dá)、數(shù)字建模等通過這些內(nèi)容來培養(yǎng)盡管設(shè)計(jì)的表達(dá)能力；設(shè)計(jì)類的課程有景觀表現(xiàn)、景觀空間模型、綜合設(shè)計(jì)、特殊場地設(shè)計(jì)等內(nèi)容，著重設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)是學(xué)生專業(yè)訓(xùn)練的基礎(chǔ)，在掌握了基本理論和媒介表達(dá)之后，課程涵括了從平面設(shè)計(jì)到立體設(shè)計(jì)，再到綜合設(shè)計(jì)，從普通場地到綜合場地，從景觀設(shè)計(jì)到其它設(shè)計(jì)的結(jié)合。工作室類課程是景觀設(shè)計(jì)的實(shí)踐，有生態(tài)和材料，地形和種植設(shè)計(jì)、場地工程和水資源管理，高級(jí)景觀營造等。

　　中國教育服務(wù)中心景觀設(shè)計(jì)留學(xué)負(fù)責(zé)人許翔老師指出對(duì)于賓大這樣的學(xué)校，不一定完全就是北大、清華、同濟(jì)等國內(nèi)頂尖學(xué)校學(xué)生的專利，每年都會(huì)有一些在國內(nèi)背景一般的同學(xué)進(jìn)入賓大編織景觀設(shè)計(jì)的理想，真正的關(guān)鍵在于早關(guān)注、早規(guī)劃、早實(shí)施！