學(xué)院特色

　　《紐約時(shí)報(bào)大學(xué)指南》指出，達(dá)特茅斯學(xué)院的三所?？茖W(xué)院，即商科、工程和醫(yī)學(xué)院，都遐邇馳名，其中商科學(xué)院有培育最佳銀行家的美稱。而文學(xué)院獲得最高評價(jià)的學(xué)科，就有政府、英文和歷史，學(xué)生口碑甚佳的學(xué)科則有地質(zhì)學(xué)、宗教、教育和數(shù)學(xué)。最有名的是它的外語系，云集許多著名的教授，還有眾多學(xué)生參加的留學(xué)項(xiàng)目——每年有超過三分之二的三年級學(xué)生通過達(dá)特茅斯的四十五（是的，四十五?。﹤€(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃到外國去留學(xué)，或是為了學(xué)習(xí)外語，或是為了做更深入的學(xué)術(shù)研究。相比之下，耶魯大學(xué)每年只有少得可憐的百分之五的三年級學(xué)生出國留學(xué)，真是天壤之別。

　　達(dá)特茅斯學(xué)院顯著的教學(xué)特色為：碩士、博士課程均以小班教學(xué)、課程選擇性強(qiáng)、與傳統(tǒng)的博士課程相比，具有較大的靈活性、也使導(dǎo)師和學(xué)生之間的交流更加密切。另外，達(dá)特茅斯學(xué)院提供數(shù)量充足的獎(jiǎng)（助）學(xué)金，博士升基本上都可獲得資助。

     　從達(dá)特茅斯出來的學(xué)生大都做生意，卻很少有人在學(xué)術(shù)界獨(dú)占鰲頭——美國各大學(xué)的校長們幾乎沒有一個(gè)是從達(dá)特茅斯學(xué)院畢業(yè)的。

　　美國有一本名叫《銀行家月刊》的雜志，在一篇題名為“培育最佳銀行家的商科學(xué)院”的文章中，列出全美21所最憂秀的商科學(xué)院．西北大學(xué)熬頭獨(dú)占，而達(dá)特茅斯學(xué)院則排第11，亦相當(dāng)不錯(cuò)。

　　達(dá)特茅斯學(xué)院在全美明星級大學(xué)排行榜上排第8，連加州伯克利分校（全美第22）或洛杉磯分校（全美排第23），亦難望其項(xiàng)背，如果以“學(xué)生滿意程度”來看，它更在全美排第3，僅次于哈佛及普林斯頓大學(xué)。

　　學(xué)院鼓勵(lì)教師就近買房或租房，對選擇附近居住的教師給予住房補(bǔ)貼，以便他們與學(xué)生聯(lián)系。達(dá)特茅斯學(xué)院的人情味很濃，充滿溫馨。學(xué)院每月舉行生日聚會(huì)，每個(gè)學(xué)生―年中都有機(jī)會(huì)參加。學(xué)生學(xué)習(xí)或參加聚會(huì)到深夜，如不敢回家，可以打電話請校警開車護(hù)送回去。教師還常邀學(xué)生到家里小聚。

　　本科生人數(shù)少就意味著班級小、與教授更能建立起親密的關(guān)系。達(dá)特茅斯并不把在學(xué)術(shù)界名氣大小作為是否給教授終身職最重要的考量因素，這在常春藤盟校中相當(dāng)罕見。像哈佛、耶魯都是采用明星制度，除非是某個(gè)領(lǐng)域的名家，否則不可能成為這些大學(xué)的教授。但達(dá)特茅斯更為注重的則是教師本人的教育質(zhì)量。學(xué)生們津津樂道許多教授在自己家里開課，邊喝咖啡邊討論嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)問題。

　　與其它許多學(xué)院不同，達(dá)特茅斯學(xué)院的學(xué)生對校園伙食評價(jià)極高。也許是臨近著名的佛蒙特和新罕布什爾州的農(nóng)牧業(yè)區(qū)，食品新鮮而富于營養(yǎng)。學(xué)院自營的漢諾威旅館也以美食著稱。

　　人人都有電腦。達(dá)特茅斯學(xué)院雖然地處偏僻、以文理科著稱，卻是-個(gè)網(wǎng)絡(luò)非常普及的學(xué)院。2007年還被“雅虎”評為全美國最電腦網(wǎng)絡(luò)化的大學(xué)的榜首，勝過了MIT等著名理工學(xué)院。學(xué)院以優(yōu)惠的價(jià)格賣給每個(gè)學(xué)生一臺(tái)電腦，因此全學(xué)院500O多本科生和研究生人人有自己的電腦，加上教職員和學(xué)校的電腦設(shè)各，很難想象在這方圓幾里的傳統(tǒng)小鎮(zhèn)里竟然有90O0臺(tái)電腦在運(yùn)行。學(xué)生交作業(yè)有一個(gè)叫BlitzMail的網(wǎng)上系統(tǒng)。學(xué)生可以在全校任何一個(gè)公共電腦上查詢自己的作業(yè)情況，也可以在自己的宿舍上網(wǎng)查詢。

　　電腦普及先驅(qū)約翰·凱梅尼1953年凱梅尼來到達(dá)特茅斯學(xué)院數(shù)學(xué)系工作。后來他還當(dāng)了十多年達(dá)特茅斯學(xué)院的院長(第13任，1970-1981年)。我們知道達(dá)特茅斯一直是男校，當(dāng)初建校的目的是為培養(yǎng)年輕白人男子以及當(dāng)?shù)赜〉诎膊柯涞哪贻p男子。過了200多年后，直到在他任期內(nèi)的1972年，達(dá)特茅斯學(xué)院才實(shí)現(xiàn)了男女合校，是長春藤盟校中最晚接納女生的一個(gè)。不過學(xué)校在男生教育方面，卻一直有著獨(dú)到之處，該校男生成績在全美始終名列前茅。

　　凱梅尼對計(jì)算機(jī)的貢獻(xiàn)是在20世紀(jì)60~70年代在達(dá)特茅斯學(xué)院普及了計(jì)算機(jī)終端設(shè)備。這個(gè)學(xué)院的信念是“computers for everyone”。絕大多數(shù)學(xué)生不僅學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)，而且也能自己編制程序。計(jì)算機(jī)的交互作用已被普遍看成一種樂趣，而不單純是工作了。接著，美國的許多學(xué)院和大學(xué)紛紛模仿和擴(kuò)大達(dá)特茅斯學(xué)院的作法。