熱愛(ài)生活，對(duì)地球這個(gè)生境有專業(yè)敏感度

　　中國(guó)風(fēng)景園林網(wǎng)：作為中國(guó)風(fēng)景園林教育行業(yè)教學(xué)一線的老師，您認(rèn)為畢業(yè)生應(yīng)具備哪些優(yōu)秀品質(zhì)，才有可能設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的作品？

　　葉鶯：作為風(fēng)景園林專業(yè)的畢業(yè)生首先必須熱愛(ài)生活，對(duì)地球這個(gè)生境有專業(yè)敏感度；同時(shí)具備深厚的專業(yè)素養(yǎng)和廣博的知識(shí)面；理論知識(shí)和實(shí)際能力并重；能獨(dú)立思維并具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。因此我校風(fēng)景園林專業(yè)按照"基礎(chǔ)寬宏、專業(yè)精詣、個(gè)性鮮明"的原則構(gòu)建課程體系，梯度設(shè)計(jì)五大實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生自主構(gòu)建知識(shí)能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)，使之成為優(yōu)秀的風(fēng)景園林專業(yè)人才。

　　中國(guó)風(fēng)景園林網(wǎng)：您認(rèn)為參與園冶杯院校間學(xué)生競(jìng)賽這種方式，對(duì)在校生學(xué)習(xí)是否有一定的幫助作用，主要體現(xiàn)在哪些方面？

　　葉鶯：首先對(duì)學(xué)生有很好的激勵(lì)作用，其次給各高校提供了一個(gè)橫向比較、互促共進(jìn)的平臺(tái)，能有效規(guī)范和完善畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。

　　中國(guó)風(fēng)景園林網(wǎng)：作為優(yōu)秀指導(dǎo)教師，請(qǐng)您為2010年第二屆"園冶杯"提一些建議和期望？

　　葉鶯：希望擴(kuò)大競(jìng)賽輻射范圍，能吸引國(guó)內(nèi)外更多高校參與競(jìng)賽；待有較大規(guī)模后如有可能可否針對(duì)每年較熱門(mén)較集中的課題分類型分專題評(píng)析交流。

　　中國(guó)風(fēng)景園林網(wǎng)：請(qǐng)結(jié)合您所指導(dǎo)的一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品，點(diǎn)評(píng)一下此作品的亮點(diǎn)、特色和有待加強(qiáng)之處。

　　葉鶯：此次獲獎(jiǎng)的《媒島o新社--鄂州市杜山鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)科技觀光園規(guī)劃設(shè)計(jì)》，是一個(gè)真題訓(xùn)練。在深入理解綠色基礎(chǔ)設(shè)施的內(nèi)涵的前提之下，試圖合理有效的解決諸如特色發(fā)展、完善產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、復(fù)蘇地域活力從而帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等等實(shí)際問(wèn)題。對(duì)社會(huì)實(shí)際問(wèn)題的關(guān)注并尋求解決途徑是此作品的突破口和靈感之源。
 

葉鶯老師指導(dǎo)獲獎(jiǎng)作品 媒島·新社——鄂州市杜山鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)科技觀光園規(guī)劃設(shè)計(jì)

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