北林大學(xué)生為何屢摘大獎

2010-07-09 18:16:44    作者:鐵錚 劉堯     來源:中國花卉報     瀏覽次數(shù):

    22年前,北京林業(yè)大學(xué)學(xué)生首次在國際風(fēng)景園林師聯(lián)合會(IFLA)學(xué)生競賽中獲獎。今年,在第47屆IFLA世界大會舉辦的這一重大賽事中,北林大學(xué)生再次榮獲第一名、第二名,并拿下15個評委獎中的8個獎項。這在國際風(fēng)景園林設(shè)計領(lǐng)域引起了很大反響。

  1948年,IFLA在英國劍橋成立。它是一個非贏利、非政治、非政府性質(zhì)的國際組織,代表了全世界的風(fēng)景園林設(shè)計機構(gòu)。聯(lián)合國教科文組織和IFLA聯(lián)合舉辦的國際性大學(xué)生風(fēng)景園林設(shè)計競賽,每年舉辦一次,是IFLA世界大會的重要學(xué)生活動之一。這一賽事是全球最高水平的風(fēng)景園林專業(yè)學(xué)生設(shè)計競賽。后來,此項競賽由IFLA與當(dāng)年年會舉辦國聯(lián)合舉辦。通過競賽了解世界上風(fēng)景園林專業(yè)大學(xué)生的設(shè)計水平,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造有個性的作品,選拔優(yōu)秀的設(shè)計作品和優(yōu)秀的年輕人才,促進世界風(fēng)景園林教育的發(fā)展。

  學(xué)生大賽優(yōu)勢凸顯

  中國學(xué)生參與國際大學(xué)生風(fēng)景園林設(shè)計競賽,是從1988年開始的。當(dāng)年,北林大研究生劉曉明的參賽作品《因指見月》獲得評委會獎。兩年后他的參賽作品《蓬萊鎮(zhèn)海濱景觀規(guī)劃與設(shè)計》獲當(dāng)年國際大學(xué)生設(shè)計競賽第一名暨聯(lián)合國教科文組織獎。這是中國學(xué)生首次獲此殊榮。

  23年來,中國學(xué)生在該競賽中共獲得37個獎項,其中24項由北林大獲得;中國學(xué)生獲9次一等獎,北林大學(xué)生占了7次,處于絕對優(yōu)勢地位。

  園林教育特色鮮明

  北林大學(xué)生在IFLA學(xué)生競賽中取得的絕對優(yōu)勢,在一定程度上也反映出該校風(fēng)景園林教育的成效。與其它一些工科學(xué)校的風(fēng)景園林教育相比,北林大的風(fēng)景園林教育歷史悠久,教學(xué)體系有鮮明的特色。

  北林大對學(xué)生的培養(yǎng)始終將園林植物與風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計融合為一體。植物景觀規(guī)劃與設(shè)計是北林大獨有的課程。從本科生階段開設(shè)的種植設(shè)計到研究生階段的植物景觀規(guī)劃與設(shè)計等課程,始終將植物景觀營造放在重要位置。在運用硬質(zhì)材料塑造空間的基礎(chǔ)上,注重用植物作為景觀要素營造軟質(zhì)景觀是北林大的特色和優(yōu)勢。

  該校風(fēng)景園林專業(yè)本科生課程體系包括風(fēng)景園林設(shè)計、風(fēng)景園林建筑設(shè)計、綠地系統(tǒng)規(guī)劃、風(fēng)景園林工程、植物學(xué)、種植設(shè)計等。其中,植物方面最重要的種植設(shè)計課程,主要從微觀方面為植物造景打好基礎(chǔ);研究生階段植物方面開設(shè)了植物景觀規(guī)劃與設(shè)計課程,此階段的課程更加廣泛、宏觀。從本科到研究生階段,該校植物景觀課程在科學(xué)性、藝術(shù)性、文化性、實用性上都有更高、更專、更深的要求。

  大師指點校方重視

  在教學(xué)計劃中,北林大要求學(xué)生在本科期間至少參加一次國內(nèi)外園林設(shè)計競賽,由學(xué)院選派相關(guān)教師進行輔導(dǎo),成績計算學(xué)分。作為研究生課程的一門必修課,學(xué)校鼓勵研究生參與IFLA學(xué)生競賽。此外,北林大重視學(xué)生實踐能力培養(yǎng),經(jīng)常組織多種類型的講座、論壇、參觀、實踐,為學(xué)生提供多層次、多維度學(xué)習(xí)和研究機會。

  在園林學(xué)院,參加這一賽事已經(jīng)成為培養(yǎng)學(xué)生能力和素質(zhì)的重要途徑之一,引起了廣大教師的高度重視。早些年,中國工程院院士孟兆禎親自出馬指導(dǎo)學(xué)生,連續(xù)摘得三次大獎。如今,青年教授、園林學(xué)院院長李雄指導(dǎo)的學(xué)生也三摘桂冠。他們科學(xué)引導(dǎo)而不包辦代替,注重發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力,著力培養(yǎng)學(xué)生獨立設(shè)計能力,發(fā)揮了重要作用。除此之外,王向榮、劉曉明、周曦、朱建寧等教授也積累了豐富的經(jīng)驗,由其指導(dǎo)的學(xué)生也多次獲獎。

編輯:Aggie

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