七、實(shí)踐與交流

      1、上海世博會(huì)中國館景觀 
      2、十一五科技支撐計(jì)劃 
      3、《園林建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)》 
      4、精品課程：景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)原理 
      5、教學(xué)研究：4年級(jí)景觀設(shè)計(jì) 
      6、國際交流：伯克利、哈佛、費(fèi)拉拉等。 
      7、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)才能進(jìn)入職業(yè)圈

    磨合傳統(tǒng)的“一對(duì)一”與新的“三合一”教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生平衡團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人創(chuàng)新的能力，強(qiáng)化實(shí)際操作。利用“三合一”教學(xué)模式改革的契機(jī)，在課程中加入工程技術(shù)、生態(tài)理念、溝通能力等新的教學(xué)內(nèi)容，豐富課程設(shè)置。為即將來到的五年級(jí)課程大規(guī)模景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)，以及日后實(shí)際工作模式打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在教學(xué)中如何改變學(xué)生專業(yè)訓(xùn)練所存在的被動(dòng)式學(xué)習(xí)過程、脫離實(shí)踐的學(xué)習(xí)方法，個(gè)體封閉的思維習(xí)慣等問題，逐步培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)、理論聯(lián)系實(shí)踐、開放式的創(chuàng)新思維。